【摘 要】
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<正>计算思维是人类三大科学思维之一,现已引起世界各国的高度重视。同读、写、算能力一样,计算思维是每个人的基本能力、关键能力和必备能力。培养学生的计算思维凸显了小学
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2016年度规划课题“区域培养小学生计算思维的实践研究”(2016-09-009)的研究成果
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<正>计算思维是人类三大科学思维之一,现已引起世界各国的高度重视。同读、写、算能力一样,计算思维是每个人的基本能力、关键能力和必备能力。培养学生的计算思维凸显了小学教育的基础性价值,为学生的未来学习和生活奠定基础。笔者在研究国内外计算思维理论与实践的基础上,构建了一个基于学生发展核心素养的小学计算思维教学框架,用于指导小学信息技术课程的教学。问题的提出2006年3月,周以真教授在计
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