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成人教育是再教育，是终身教育的一种形式和一个过程。探索成人教育绩效管理，应把握成人生活特点，以目标管理为导向，过程管理作督促；应提升成人学习效率，以情感管理为激励，制度管理作改进；同时，为满足成人学习需要，还应构建宏观管理与微观管理的反馈机制。
成人教育绩效管理的策略探究
【摘 要】
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成人教育是再教育，是终身教育的一种形式和一个过程。探索成人教育绩效管理，应把握成人生活特点，以目标管理为导向，过程管理作督促；应提升成人学习效率，以情感管理为激励，制度管理作
【机 构】
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四川文理学院音乐系
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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