【摘 要】
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评价是“衡量、判断人物或事物的价值”的过程，本质上是一种认识活动。课堂教学评价是教育评价中最基本、也是最重要的组成部分。是根据一定的教育价值观和评价标准，运用适宜、
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评价是“衡量、判断人物或事物的价值”的过程，本质上是一种认识活动。课堂教学评价是教育评价中最基本、也是最重要的组成部分。是根据一定的教育价值观和评价标准，运用适宜、可行的评价手段。通过系统的资料搜集和分析整理，对师生在课堂上进行的教与学的活动过程及其效果作出的价值判断。语文课程标准明确指出：“语文课程评价不仅是为了考察学生实现目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效促进学生的发展。”评价是杠杆，具有导向、激励等作用。因此推进语文课堂教学过程的生成，变革
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