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进入21世纪以来,＂翻转课堂＂这一全新的教学理念引起了社会的广泛关注。本文以大学英语课堂为依托,探索在＂翻转课堂＂理念下的大学英语课堂提问策略如何进行转变。旨在为大学英语教师的课堂提问策略提出可行性的建议,从而提高大学英语课堂的教学效果。
大学英语翻转课堂提问策略的转变
【摘 要】
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进入21世纪以来,＂翻转课堂＂这一全新的教学理念引起了社会的广泛关注。本文以大学英语课堂为依托,探索在＂翻转课堂＂理念下的大学英语课堂提问策略如何进行转变。旨在为大学英语教
【机 构】
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长春大学外国语学院
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH150113)
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