【摘 要】
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信息技术与课程的整合,就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。在信息化的学习环境中,将信息技术
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信息技术与课程的整合,就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。在信息化的学习环境中,将信息技术与中学语文教学进行整合,对于深化语文学科教学改革、激发学生的学习兴趣、改革课堂教学模式、
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图案与构成的学习,是设计学科必不可少的基础训练科目,它们的教育特点不同于绘画的写生、临摹的入门教学,而是以培养学生的创造思维方法、创造能力为基本原则的。随着电脑硬
我的电脑这几天坏了,只得跑到同学阿华家上网查资料、发电子邮件。阿华瞧我满头大汗的,先让我到卫生间冲了澡,然后让我坐下吃西瓜。或许是渴的缘故,我一口气吃了三瓣西瓜。当我上网发电子邮件时,阿华已经在厨房做午饭了。 到了中午,阿华请我吃饭,她做了米饭、冬瓜炖鸡肉、凉拌苦瓜,外加黄瓜汤。 吃过饭,阿华又给我端出削好的香瓜,香瓜一瓣瓣切好,解暑开胃。 一连三天,天天到阿华家上网查资料发电子邮件,午饭就
30岁好不容易成了家,一家人望眼欲穿盼望着早日抱上孩子,然而三年过去了,老婆的肚子愣是平平的。医院的一纸检查单发现了其中的奥秘:老公的精子数量太少了,而且多是畸形的。原因不是疾病,不是遗传,而是“工作”。 干了电焊工,老婆始终怀不上孩子 何明(化名)来自农村,25岁那年来到南京找了一份烧电焊的工作,他发誓要好好干活,等条件好些后再娶妻生子。终于,在他30岁那年,他存了一笔钱,也有了较稳
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因建筑质量问题引起公众广泛关注的“楼脆脆”、“楼裂裂”等一系列楼房安全问题至今仍让人们感到愤慨。近期,西安市一些建筑工地又出现了用超拉的“瘦身”钢筋盖楼的现象.再次
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<正>中小学实验室是保证实施教学大纲,培养学生实验能力的场所,也是再现各种自然现象,探索自然规律的场所。师生做实验时存在着许多不安全因素,教学器材无论在存放或使用过程
2004年上半年,笔者有幸参加了中国医院发展战略高级论坛及我院留学归国人员论坛,聆听了来自新加坡、日本等地医院高层管理者以及本院留学加拿大、澳大利亚、美国等地的专家的
1用数学实验来激发学生的学习兴趣古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是激发学习热情,产生内在动力的关键。数学实验正是建立在学生认知水平和已有知识经验基