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对河南省某中等职业学校学生的学习行为现状进行问卷调查得知,许多中职生存在着各种各样的不良学习行为,学习缺乏积极主动性。学生不良行为产生的原因有无明确的学习目的、学习基础薄弱、缺乏自信和自控力、无融洽的师生关系、教师个人素质差异等,进而提出了课堂教学中解决问题的建议。
中职生学习行为现状调查分析
【摘 要】
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对河南省某中等职业学校学生的学习行为现状进行问卷调查得知,许多中职生存在着各种各样的不良学习行为,学习缺乏积极主动性。学生不良行为产生的原因有无明确的学习目的、学
【机 构】
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河南省轻工业干部学校
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2007年01期
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