【摘 要】
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随着国际交流日益增多，培养具有高交际能力的外语人才成为我国二语教育中的重点项目，高交际能力不但要求二语习得者拥有海量的词ir-，更要求其掌握能够实施恰当的言语行为的能力
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随着国际交流日益增多，培养具有高交际能力的外语人才成为我国二语教育中的重点项目，高交际能力不但要求二语习得者拥有海量的词ir-，更要求其掌握能够实施恰当的言语行为的能力。在众多的言语行为中，“请求”言语行为是使用频率最多，最具有代表性的一种。为此本文以中国英语学习者为切入点，对其请求言语行为的习得展开横向研究，旨在找出中国英语学习者在习得请求言语行为中的特点，策略以及影响因素。
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