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培智教育是我国特殊教育的重要研究课题。影响培智课堂教学质量的主要因素有:入学测试不够科学,培智教材使用不统一,课堂组织教学困难,教师专业知识缺乏。以课堂教学为主阵地,灵活处理教材、实施分层教学、营造和谐气氛、调整课堂结构、强化组织教学、勤于反思提高,能有效提高培智课堂教学质量。
探索培智有效课堂教学新途径
【摘 要】
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培智教育是我国特殊教育的重要研究课题。影响培智课堂教学质量的主要因素有:入学测试不够科学,培智教材使用不统一,课堂组织教学困难,教师专业知识缺乏。以课堂教学为主阵地
【机 构】
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湖南省浏阳市特殊教育学校
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年06期
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