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＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）有一个重要的提法:感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。这就是当下广受小学数学教师关注的“运算一致性”。
运算一致性的困境剖析和理性思考
【摘 要】
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＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）有一个重要的提法:感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。这就是当下广受小学数学教师关注的“运算一致性”。
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2020年01期
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