【摘 要】
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如今常被提起的社会竞争压力,其无非就是对于新时期学生“创新思维”能力的比拼.而对于我国的小学教育事业来说,其中突显出的与社会现代化建设之间产生的矛盾已经初露端倪,传
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县中川镇中心小学
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如今常被提起的社会竞争压力,其无非就是对于新时期学生“创新思维”能力的比拼.而对于我国的小学教育事业来说,其中突显出的与社会现代化建设之间产生的矛盾已经初露端倪,传统教育中阻碍学生创新能力和发散思维的灌输式教学已经远远不能够满足现阶段的社会需求,因此,有关小学数学最新的课程标准就对教师提出了更为深层次的要求,需要小学数学教师结合课堂实践,提高对学生素质教育的要求,积极打破小学生原有的数学思维僵局,提升小学生独立思考的能力和创新性.由此可见,将小学数学教学重点转化为对小学生创新思维的培养已经成为广大一线小学数学教师无法避免的一个重大课题.
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