【摘 要】
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数学源于生活,并应用于生活,因此在数学教学活动中,应紧密联系学生的生活实际情况,将抽象的数学概念建立在学生丰富的生活背景上,并积极引导学生学会在“做”中学数学,在探究
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数学源于生活,并应用于生活,因此在数学教学活动中,应紧密联系学生的生活实际情况,将抽象的数学概念建立在学生丰富的生活背景上,并积极引导学生学会在“做”中学数学,在探究中学数学,在合作交流中学数学的方式.将过去的说数学,听数学,黑板上的数学,转变成为做数学、用数学.这样才能真正促进学生主动学习,进而获得主动发展.多年来,在教学实践中我从实效性出发,引导学生尝试运用探究学习,取得了一点成效,我在此谈谈自己的体会.
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