幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源,要提高幼儿素质,光靠幼儿园是难以实现的,家长作为幼儿成长的第一任老师,对孩子的成长极为重要,更是幼儿园工作不可缺少的重要合作伙伴。因此,家园共育或家园合作教育的提法已被人们接受,并已逐渐深入其中。只有争取到了家长的理解和支持,才能实现家园共育。家园共育的特点就是一个"共"字,即幼儿园与家庭、教师与家长相互配合,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用。那么,在新时期,幼儿园家长工作应该如何开展?
　　
　　1 树立正确的教育观念,提高家长的自身素质
　　
　　良好的家庭教育是亿万儿童健康成长的必要条件,是幼儿园实施全面发展教育的重要保证。首先要转变教养观念,树立正确的教育观(儿童观、发展观、亲子观、成才观等),只有这样家园在教育上才能达成共识,形成合力,共同促进孩子全面发展。与此同时,还应向家长宣传科学育儿知识,使家长掌握科学育儿的内容、原则和方法,提高科学育儿水平。
　　我班采用以下几种方法:
　　1.1 利用家长学校:由老师向家长宣传科学育儿知识。
　　1.2 采用"家长教育家长"的方法:召开家教经验交流会、座谈会,请在该方面教育有方的家长谈经验、进行传经,让家长相互交谈、相互启发、取得共识。
　　1.3 根据幼儿的发展情况分批、分类召开家长会与家长沟通,共同制定教育策略。
　　1.4 发挥家长委员会的作用。家长委员会是代表广大家长的心声,是家长工作中不可忽视的主干力量。因为家长之间更容易交流沟通,通过沟通,家长、教师之间建立起相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系,使家园教育达到共识。
　　
　　2 让环境说话,传递科学育儿的信息
　　
　　环境是需要美化,美化中又要体现教育价值与功能.因此,我不放过任何一个传递的信息。例如:在班级门口我们设置一个"桃子之窗"小窗口,在这个宣传栏中向家长推荐一些家庭育儿、幼儿教育、学前教育等有关文摘,让家长学习科学的育儿理念和方法。家长最关注的是孩子的发展,我们的最终目的也是为了孩子的全面发展,在走廊里开辟幼儿作品展示墙,让家长看到孩子的绘画作品、手工制作等。
　　
　　3 通过开放日活动,促进家园共育工作
　　
　　开放日活动是邀请家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动,使家长了解孩子在园的适应情况、学习生活情况,真实再现孩子的发展水平,让家长走进幼儿园、走进课堂,参与观摩老师是如何组织孩子做游戏和开展教学活动的,将集体教育活动从不同的侧面展现在幼儿家长面前,使家长了解孩子在园的适应情况、学习生活情况,真实再现孩子的发展水平,双方相互商讨、沟通,取得共识,更好地实现家园共育,共同促进孩子健康发展。
　　
　　4 挖掘资源,鼓励家长参与,提高教育效果
　　
　　幼儿园的家长来自各行各业,是幼儿园教育的宝贵资源,我们不妨把他们请到幼儿园进课堂当"老师",给孩子讲解或演示,会使孩子感到新鲜、好奇,增强学习兴趣,丰富知识与感受,同时也丰富了幼儿园的教育活动内容,使家长得到启发与效益,意识到新的教育观念,克服以往对孩子不放心、不放手、过度保护的思想行为,这样的活动还可以增进孩子、家长、教师之间的亲近感,从而进一步密切了家园联系。
　　
　　5 与家长保持平等的关系,注重经常性的双向沟通,不要敷衍了事
　　
　　在做家长工作时感到最重要的就是与家长的沟通,要让一个"沟"能够"通",并不是一件简单容易的事,关键就是要保证各部分都在同一个水平上,就相当于所说的"平等关系"吧!
　　作为教师不要从教育行家自居,或者与家长交谈中使用过多的专业术语,给人以高高在上的感觉,所以,我们说话要看对象,让人一听就懂才能达到沟通的目的。此外,我们做老师的不但要会说,而且还要会倾听,双方随时互通信息、交流看法,教师更应根据实际需要,灵活机动创造新的方法。既要面向全体家长,又要有重点,共同研究配合教育的方法,才能取得共识,实现共同教育、促进幼儿发展的目标。
　　总之,做家长工作是一门值得研究和探讨的艺术。教师、家长都要提高教育素养,不要消极懈息。支持、帮助家长,改善家庭教育,提高家长的科学育儿水平是教师义不容辞的责任,也是实现家园共育、提高幼儿素质的需要。教师也要提高自身的教育素养,要认识到家园共育是幼儿素质教育的必由之路,要树立大教育观,进一步充实幼儿发展和教育方面的理论与实践知识,为了做好家园共育的活动,大家努力吧!