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课改的不断深化要求高中老师需要在加强学生的基础能力同时,协调提高其创新与认知学习能力,特别在高中的生物学科教学之中,如何激发学生的创新能力,培育学生的多元化思维是一件很重要的教学任务。本文就具体于高二的生物教学,以老师与学生的双向互动教学为出发点,结合相关教学实践探究如何有效地提升生物教学的质量与效率。