【摘 要】
：
经学同文艺理论关系在主体层面表现出来,是经学人论所树立之人同以审美为本位的文论所说的文艺主体共享着一个公共区间。经学人论所树立之人本质属于经学主体,审美的文艺活动
论文部分内容阅读
经学同文艺理论关系在主体层面表现出来,是经学人论所树立之人同以审美为本位的文论所说的文艺主体共享着一个公共区间。经学人论所树立之人本质属于经学主体,审美的文艺活动中的文艺作者和接受者本质属于文艺主体,但二者虽各有本质,彼此却历史地相互交集。在这一彼此交集的公共区间里,经学之人和文艺主体作为存在者都具有＂人——文艺主体＂这一二重结构,这个二重结构当其属于经学或属于文艺时,结构的内涵和结构的两大要素之轻重均有所不同。经学和文艺正是在这一区间内发生种种复杂而微妙的关系,中国古代的文艺主体论的存在与发展因此总是历
其他文献
教学内容：北师大版课标教材四年级下册“用字母表示数”．教学目标：1．学生从生活情境中体会用字母表示数的作用，学会用字母表示数、数量关系、运算定律和有关图形的计算公式．
运用录像观察法以及秩和比综合评价法等,对第28届亚洲男子篮球锦标赛前8名参赛队伍攻防实力进行分析评估。进攻方面,中国、伊朗、黎巴嫩、韩国、菲律宾队RSR值分别为0.708、0
背诵从来就是语文教学的重要手段。遗憾的是，不少教师在强调能力培养、重视思维训练的同时，不抓或很少抓背诵了。他们认为，抓背诵就是“死读书”。其实，背诵和“死读书”绝非同一
篮球这项运动在高校体育教学中占据较高的比重,学生也比较感兴趣。篮球运动尤其是篮球比赛中需要运动员按照一定的战术进行攻防对抗,此时球场上运动员的战术意识则决定着整个
很多老师，包括一些经验丰富的老师，在教了中位数、众数后，常常有这样的困惑：学生学了中位数后，就认为中位数好，平均数不好，不论对哪组数据进行判断和预测，学生们无一例外地会选择用中