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当前应用型本科商务英语实践教学活动形式单一,学生缺乏学习的积极性。本文以克拉申二语习得理论为指导,尝试探讨应用型本科商务英语听力及口语教学的实践,对应用型本科的英语教学设计有一定的启示。
克拉申二语习得理论应用型本科商务英语实践教学活动的研究
【摘 要】
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当前应用型本科商务英语实践教学活动形式单一,学生缺乏学习的积极性。本文以克拉申二语习得理论为指导,尝试探讨应用型本科商务英语听力及口语教学的实践,对应用型本科的英
【机 构】
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广州工商学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年18期
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