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随着新课程改革的进一步推进．越来越多的小学语文教师都在慢慢地更新自己的教学理念．采用新的教学方法和手段。较之前相比．现在的课堂是更加开放了．教师都非常注重书本之外的知识的收集和传授．对课堂内外的教学资源更加倾向于去开发和利用．留给学生思考、探究的时间和空间也越来越多了。但另一种趋势却也在悄然出现．这就是教师一味地追求“新”的极端。