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大学作为一个独立的法人主体，需要形成一个广泛认同的大学精神和文化归属，而多校区大学面临着文化归属与认同的矛盾。迥异的校园文化遇在一起，必然带来办学理念、价值观念、工作方式、管理制度等各方面的冲突，而双方冲突的最根本的渊源，是校园文化的冲突。在合并办学后，大多数领导注意力往往集中在硬件的发展措施上；而在软件建设特别是校园文化建设上有所忽略。