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小学生思维发展的特点,是在形象思维的基础上向抽象思维过渡。语文教学中,要结合形象思维训练、适当渗透逻辑训练,并随着年级的升高而逐步加
语文教学中的形象感知与抽象概括
【摘 要】
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小学生思维发展的特点,是在形象思维的基础上向抽象思维过渡。语文教学中,要结合形象思维训练、适当渗透逻辑训练,并随着年级的升高而逐步加
【机 构】
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天津市塘沽区教育学会
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1989年1期
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