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语文课堂要引导学生探求文体规律,探究语言运用特点,以积累、借鉴为手段,抓住可仿可学之处,积极开展言语实践活动.以课本为抓手,小到文句文段,中到文章单元,大到文化思想,积累语言由平淡到生动,找准重点由片断到整体;分项练习由简单到复杂;通过模仿借鉴优秀作品,养成读写结合的好习惯,提高学生的写作水平.