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长大的路上,谁牵我的手最多?妈妈?不对,她总是很忙,很少有空牵我的手。爸爸?也不对,爸爸常年在外做工,印象中,他从未牵过我的手。哥哥?对,正是哥哥从小到大陪伴着我,他牵我的手最多。
小时候,妈妈对哥哥说:“去,领着你弟弟玩去。”比我大四岁的哥哥就顺从地牵过我的小手,领着我玩,逗我开心。
再大些,妈妈对哥哥说:“兄弟要互相帮助,你是哥哥,啥事一定要帮着弟弟。”哥哥懂事地点点头,牵着我的手,领着我去上学。刚开始上学时,我感到很孤单。哥哥对我说:“小弟,你别急,一下课我就来陪你玩。”果然,一下课,哥哥就来了,他牵着我的手,领着我去喝水,上厕所,到操场上玩耍,快上课时再把我送进教室。有了哥哥的陪伴,我很快适应了学校生活。
到了初中,体育课跳马一项我不行,很发愁,因此,每次体育考试,我总是在这一项丢分。我就打电话告诉了上高中的哥哥。哥哥在电话中鼓励我说:“小弟,大胆地跳,你一定能过关的。”后来,哥哥每星期天一回到家就牵着我的手,到空旷一点的地方,帮助我练跳马。他总是躬下身子当马,让我跳。有很多次,我没跳过去,反而重重地踢到了他,他却摆摆手,示意我继续跳。就这样,在哥哥的帮助下,我顺利地过了跳马测试关。
现在,哥哥已经上大学了,我们离得远了。但每次哥哥往家里打电话或者寄信,一定会提到我。哥哥对我说得最多的是:“小弟,你一定要好好学,争取也考上名牌大学,到那时,哥哥就大学毕业了,能挣钱了,你上大学我一定供你。”每当听到或读到这样的话,我都觉得哥哥仿佛仍在牵着我的手,与我一同走向更加美好的未来。
简评:本文最大的特点是情感真挚、深厚。只是一些平常的叙述性语句,只是一些琐碎细小的事例(小时候下课带我玩,中学时帮我练跳马等),但因情感蕴含其中,传达出的兄弟情谊,隽永、深挚、感人。
(刘志刚/评荐)
小时候,妈妈对哥哥说:“去,领着你弟弟玩去。”比我大四岁的哥哥就顺从地牵过我的小手,领着我玩,逗我开心。
再大些,妈妈对哥哥说:“兄弟要互相帮助,你是哥哥,啥事一定要帮着弟弟。”哥哥懂事地点点头,牵着我的手,领着我去上学。刚开始上学时,我感到很孤单。哥哥对我说:“小弟,你别急,一下课我就来陪你玩。”果然,一下课,哥哥就来了,他牵着我的手,领着我去喝水,上厕所,到操场上玩耍,快上课时再把我送进教室。有了哥哥的陪伴,我很快适应了学校生活。
到了初中,体育课跳马一项我不行,很发愁,因此,每次体育考试,我总是在这一项丢分。我就打电话告诉了上高中的哥哥。哥哥在电话中鼓励我说:“小弟,大胆地跳,你一定能过关的。”后来,哥哥每星期天一回到家就牵着我的手,到空旷一点的地方,帮助我练跳马。他总是躬下身子当马,让我跳。有很多次,我没跳过去,反而重重地踢到了他,他却摆摆手,示意我继续跳。就这样,在哥哥的帮助下,我顺利地过了跳马测试关。
现在,哥哥已经上大学了,我们离得远了。但每次哥哥往家里打电话或者寄信,一定会提到我。哥哥对我说得最多的是:“小弟,你一定要好好学,争取也考上名牌大学,到那时,哥哥就大学毕业了,能挣钱了,你上大学我一定供你。”每当听到或读到这样的话,我都觉得哥哥仿佛仍在牵着我的手,与我一同走向更加美好的未来。
简评:本文最大的特点是情感真挚、深厚。只是一些平常的叙述性语句,只是一些琐碎细小的事例(小时候下课带我玩,中学时帮我练跳马等),但因情感蕴含其中,传达出的兄弟情谊,隽永、深挚、感人。
(刘志刚/评荐)