【摘 要】
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良善传统习俗是中华民族优秀传统文化教育的重要内容。"何谓良俗"既是诉讼不已、众说纷纭的理论问题,也是关涉传统习俗的梳理与传承的重要实践问题。"何谓良俗"的价值标准不
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(13JJD880005)
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良善传统习俗是中华民族优秀传统文化教育的重要内容。"何谓良俗"既是诉讼不已、众说纷纭的理论问题,也是关涉传统习俗的梳理与传承的重要实践问题。"何谓良俗"的价值标准不能只是法学、人类学、伦理学的单一视野。现实习俗教育实践需要一种教育学视野。从教育学视野来看,传统习俗在现代社会里被纳入学校课程的标准为:(1)合乎科学精神,即传统习俗要能够经受得住科学理性的检验,是地方知识与科学精神的融合;(2)合乎文化民主,即学校和学生要持一种开放而理性的态度,让传统习俗的梳理与传承成为一种平等承认、自由交流的文化融合过程;(3)合乎个体本真,即传统习俗必须尊重个体自身价值,才能得到年轻一代的认可与传承。
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