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“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”
每当我耳畔响起这首熟悉的经典儿歌时，我就想起了一次辅导学生“找春天”的作文教学来。
有一次作文课，我布置了一道作文训练：“春天又悄悄地来临了，万物在春风的轻拂下复苏了。在这充满希望、生机勃勃的春天里，请你用心去感受春天，写下春天景物的特点和自己的发现、感受。题目自己拟定。”
按照以往的教学习惯，老师找一些优秀范文来读给同学们听，再让大家根据平时的生活情况，结合范文例子，引导学生列提纲、打腹稿，最后去誊抄在作文本上。可这次，我却是一反常态，直接带领同学们到校园里去观察，并要求大家在上学或放学的路上由家长陪着，去留意一下田野或小溪的变化，并把它们记下来。结果，大部分同学都兴趣盎然、积极参与，都能较好地选择一些花呀、草呀、鸟呀等素材，来描写春天的情景，直接克服了课堂上抓耳挠腮、“无米下锅”的困境。
这类学生写“找春天”的作文，虽然解决了“无话可说”的问题，但内容往往平铺直叙，选材不够典型。因此，不能真正表现出春天的特点来，老师仍要下功夫去指导他们。但也有十几位同学，由于观察深入、细致，善于动脑思考，不仅能很好地抓住春天景物的特点来着笔，而且语言清新、感情真挚、主题鲜明，写的文章别有一番情味，给人印象深刻。
例如：李晓慧写的《春姑娘来了》：“春风吹、天气暖，春姑娘也回娘家了。看！小草是她披的绿衣裳，小花是她穿的小彩鞋，小溪水是她围的白围巾。春姑娘，多漂亮呀！啊！我瞪大眼睛看她，春姑娘正对我笑呢。”小作者观察细致、语言精炼，运用拟人、比喻等修辞手法，写出了春姑娘的美丽可爱；程雅诺同学的《春天是什么》：“春天是什么？它是一把金钥匙。打开了春光的大门，让我看见了无限美好。在和煦的春风里，粉红色的桃花笑了，绿油油的小草钻出来了，黄澄澄的油菜花开了，我和小树一起比高呢！春天没有夏天那么炎热，也不像严冬那样寒冷。它是一个五彩缤纷的季节，我要好好去珍爱它！”小作者巧妙运用设问、拟人、排比等写法，描绘出了一个五彩缤纷的季节，而且誊写工整认真，老师给她打了个“甲等”；李自豪同學在《多彩的春天》中这样写道：“你猜春天是什么颜色的？来，听一听大自然里的小朋友们，谈论得多么热闹！小草弟弟说：春天是绿油油的，它把我装扮成碧绿的了。桃花妹妹说：不对！不对！春天是粉色的，它把我的脸涂上胭脂了。杜鹃姐姐说：你们说的都不对啊！春天是红红的，太阳出来我立刻红光满面哟！小鸟儿被它们吵醒了说：你们说得都不全对啊！春天应该是多姿多彩的！我还做了一个五颜六色的梦呢。”文章通过“对话”的形式，抓住大自然中的小草、桃花、杜鹃、小鸟儿等几个“小朋友”，以点带面、突出特点，告诉我们春天是多姿多彩的！
啊，春天在哪里？它就在同学们稚嫩而又天真的笔下。看！班长孙姝怡写的：“春天像什么？像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。春天像什么？像母亲慈爱的手，轻轻地抚过我的脸颊。春天像什么？像一群活蹦乱跳的孩子，有孩子的地方，就有美丽的春天！”多么有韵味、有哲理啊！“小才女”莫笑凡同学也不甘示弱，还写了一首精美的小诗呢！请大家一起读一读吧———春天，就像一位小姑娘提着花篮/把多彩的颜色送给了大自然/于是，花儿穿着五颜六色的衣裳/在风中快活地舞蹈/柳树也兴高采烈地摆弄着/她那绿色的秀发/春天，就像一个顽皮的小孩/把寒冷的冬天赶走了，迎来了春光/于是，辛勤的小蜜蜂/“嗡嗡”地飞舞着来了/小鸟儿也“叽叽喳喳”地唱个不停/卖弄着婉转嘹亮的歌声/啊！多么灿烂的春天/万紫千红的春天/婀娜多姿的春天/生机盎然的春天！是呀，同学们真是慧眼识珠，纷纷找到了自己眼中、笔下的“美丽、可爱的春天”，真切感受到了孩子们的童心和童真。看！小路边，小草嫩嫩的、绿绿的，刚刚睁开惺忪的睡眼。是谁把它们叫醒了呢？哦！原来是春姑娘的晨练声唤醒的；看！小溪里，小鱼儿快活地游来游去，吐着一串串小泡泡。是谁和它们在水里嬉闹着呢？哦！原来是春姑娘和它们在玩耍呢；看！校园内，同学们脱掉了厚棉袄，在一起快乐的游戏。哦！原来是春姑娘和他们在追赶着……
啊！家乡的春天，孩子们的春天，一个最开心的季节！春姑娘，请你留下来好吗？永远都不要离开，陪同学们一起度过美好的童年。是的，生活处处是素材，事事留心皆文章。看到同学们用心观察、细心体会，描绘了一幅幅春天的画卷，老师也想高歌一曲，表达对春天的无比喜爱和赞美。
草长莺飞二月天，桃红柳绿三月三。孩子们早已脱掉厚棉袄，在草地上打几个滚，摘几片白云盖在身上，感受着无限的美好春光。这些农家孩子，睁开双眼找春天，拿出画笔写春风，敞开喉咙、放歌春天，成了一群憨厚可爱的“乡土小作家、小诗人”！在他们天真烂漫的笔下，万紫千红总是春。他们轻扣春天的大门，以慧眼捕捉春光，用童心书写美好，给人留下了一股股清新的泥土气息。放歌春天，赞美家乡！
读着这些小文章，综合运用拟人、比喻、排比等多种修辞手法，让我感受到了真真的内容，真真的体验，真真的情感。真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”！虽然习作还很稚嫩，但也自带光芒，充满童心童趣，不乏盎然情味。回忆在平时的作文训练中，常常看到一些学生，因为不会选材或选材不新颖、不典型，而眉头紧锁，为写作文而犯愁。为什么会出现这种现象呢？我认为，最重要的一条，就是在观察生活时不够主动、深入、细致，没有用心去思考、去练笔。从这次“找春天”的教学故事中，可以看出，生活中的写作素材很多，关键的是看你会不会用自己的慧眼去观察，并善于分析和积累，勤于动手练笔，做生活的有心人。
其时，养成认真观察的习惯很重要。因为日常观察是随时随地、多角度、多方面的，只要你留心生活、仔细观察，便会发现“闪光点”就在自己身边。因此，在平时写作时，就要学会用独具匠心的眼光看世界，善于观察周围的人、事、物、景，并融入自己的见解和主张，从独特的角度抓住自己最感兴趣的地方去加以叙述或描写，不断地坚持练笔，久而久之，便会拥有“生花妙笔”。 到那时，你会惊奇地发现：你的笔下不仅有万紫千红的春天，还会有热火朝天的夏天、硕果累累的秋天、白雪皑皑的冬天。
———选自中国西部散文网
又到年终评语时
时光飞逝，又到了一年一度的中小学放寒假的时候。
几天来，看到老师们在办公室埋头给同学们填写操行评语，那认真的样子让人钦佩。今年没有担任班主任任务的我，不禁想起了三年前那段六年级教学生活中的一些事儿，总有一种难以言表的感受，至今难以忘怀。
回首2018年“疯”年好大雪，一场接一场，犹如鹅毛一般飘落。真是十年不遇来势凶猛，一夜北风忽盛开，千树万树梨花白！大雪足足下了尺把深，大街小巷道路阻断，屋檐下挂满冰凌条。期间，因为寒冬安全等问题，学校几次放假将近二十天，学生们只好待在家中，看空中课堂学习。做完作业后，孩子们堆雪人、打雪仗、滚雪球，好不热闹！
作为六年级班主任兼语文老师的我，一边利用线上指导学生学习，一边在家给学生写期末评语。平日里和同学们朝夕相处的点点滴滴，就像放电影一样浮现在我的眼前。校园生活是多姿多彩的。一个班级就是一个家，一个孩子就是一幅画，就是一个美丽的故事，就是一首优美的小诗……那时，六年级一班有49名学生，我给每个学生的评语都不尽相同。有的是写一首短小的“打油诗”，有的是写几句散文化的鼓励话语，有的是指出缺点、提出努力方向。比如，魏梦晴同学学习刻苦，就是上学时偶有迟到情况，老师给她的评语是：“梦中雪后天放晴，魏家孩子好品行。上课偶尔姗姗迟，踏实学习总你赢。”刘凯文喜欢阅读，收到了老师的评语是：“熟读唐诗三百首，阅读写作不发愁。凯文若能肯登攀，学习成绩拔头筹。”这些评语虽然字数不多，但真情说优点、委婉道不足，都展现了学生们的性格特点和综合表现，得到了学生和家长的积极认可。
班长王金灿父母感情不和，平时多由父亲照料，但她性格沉着稳重，每次考试总是班级第一，养成了独立自主的学习和生活习惯，可谓是班主任老师的“小助手”。为此，我写给她的期末评语是：“王家女儿志气高，金子品德人夸好。灿若星光分外明，全面发展样样行。”在平常的学习中，我结合王金灿的家庭情况，和她父亲约定，一起尽量给予她多一点关怀和教育，让她感受到亲情和温暖，保持健康稳定地成长。记得她在一篇作文《我眼中的语文老师》中，这样写道，给我印象很深———见到语文老师的第一面，我就感到他勤勉善良、和蔼可亲。他工作很有责任心，上课认真负责，对学生生活十分关心。但他就是有一个缺点：唠叨，很唠叨，非常唠叨！在第一次上课时，他一边侃侃而谈，一边唾沫星子横飞。那一刻我才明白：最可怕的不是老师的“唠叨”，而是唾沫星子“喷”到你的脸上。从那以后，我們都提防着老师的“飞沫”，对他“敬而远之”。后来，我知道是老师的牙齿出了一些问题。但不管是上什么课，他总能东拉一句、西扯一句，给你丰富的课堂知识，信息量让人满满的，我一直乐此不疲地认真听讲。就这样，一节课、两节课地过去了。给我印象难忘的是语文老师的一双眼睛，那是他最吸引我的地方。虽然老师长得很普通，一张方块脸，被近视镜压得塌塌的鼻子，还有那惹人“烦”的嘴，但是他那一双“贼溜溜”的眼睛，上课时望来望去，观察着不注意听讲的学生，我看了不由得心中发笑……有人说，老师是世界上唯一和学生没有血缘关系，却真诚呵护孩子的“外人”。任教近三十年来，迎来了一批学生，又送走了一批学生。寒去暑来，风霜雨雪，我已与学生融为一体，成为他们的“良师益友”。
徐瑞杰小姑娘，性格泼辣、口齿伶俐，学习成绩也是顶呱呱的。为此，她在期末时不仅获得了一张精美的“三好学生”奖状，还收到了班主任老师这样的评语：“徐家姑娘不简单，口齿伶俐非一般。瑞气盈门雪花飘，杰出才华靠实干。”每当回忆起给徐瑞杰同学的寒假评语，我就想起了难忘而又感人的一幕来。2018年7月6日，是小学升初中报名的第一天，也是六年级学生告别老师的最后一天。那一天，我一直沉浸在幸福里。
那天早上，当我来到学校时，同学们依然像往常一样，早早地在学校等着了。可天公并不作美，似乎心事重重的，下起了绵绵的雾雨。我带着同学们来到对面的中心校，报名陆续进行着。那位品学兼优的徐同学，很快就报好了名。她来到我身边说：“老师，你可有事了？”我心里知道，她想在师生分别时用拥抱的特殊方式，来表达对老师的依恋。面对众多的学生，我轻轻地拥抱着徐同学，像抱着自己的孩子一样说：“来，让老师再景一景吧！”顿时，一股暖流涌上了我的心头，此时此刻，我真正体会到了当老师的幸福感，体会到了浓浓的师生情意！
众所周知，学校教育的成功，离不开家长的积极配合。在班级工作中，我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育达到了最大默契度和信任度。
班里有一个张同学，大脑动过手术，在学习上反应有些迟钝，思想上也有点偏激。但她语文小字写得很工整，喜欢美术课，画画得很漂亮。一次她上课不遵守纪律，老是东张西望，找别人说话。老师仅稍微批评她两句，她就结了思想疙瘩。针对这种情况，我高度重视，和她一起聊天，护送她安全回家，帮助家长共同对待孩子存在的问题，同家长达成共识，使这个孩子情绪慢慢平静下来，认识到了自己的错误。为了教育转化张同学，我做家访、转思想，不知花费了多少心血！为此，我给她写下了这样的评语：“语文书写字很好，爱好美术不得了。雪后放晴暖阳照，身心健康最重要！”
后来，在老师有意无意、潜移默化的鼓励和关怀下，张同学在纪律上有了较大转变。在毕业分别时，她送给我一个自己做的“心”形留言卡。当我打开这个红色的礼物时，只见上面写着：“苑老师，自从你接了我们班的语文课以后，你给我带来了欢声笑语和温暖。在过去的日子里，给你添了很多麻烦，在这里我向你赔礼道歉……老师，您辛苦了！”“留言卡”的内容，尽管有的句子不算通顺，我还没有读完，眼睛却已经湿润了……是呀，童年是难忘的，孩子们是天真的，师生情是暖暖的！在那个毕业离别的季节，孩子们将要远航、放飞梦想，去寻找自己的诗和远方。 其实，在平时的教学生活中，我也喜欢以打油诗或散文诗的形式，对学生们进行表扬或者批评。
有一次学校午餐看班时，我发给六年级一班学生一份试卷让他们做，有的小男生借机上厕所，磨磨蹭蹭不想做题。为此，我专门写了一首《致上厕所的男孩》的打油诗，对调皮的男孩子进行提醒———厕所有点臭/其实有点“香”/当试卷发下来时/那些贪玩的男孩子/总爱东张西望/“哎，老师，我要上厕所……”
/———多少个借口，总觉得/写试卷屁股“痒痒”/其实，老师也明白/学生在上厕所的路上/可以吸口“氧”/讓自己能逃一会时间/就是“快活”一场……同学们看到后，气氛一下子活跃起来。小男孩也笑了，认识到了自己的错误，并开始认真做题，取得了良好的教育教学效果。除此，我还重视加强对学生的德育教育，让学生在活动中成长。
我先后组织开展了爱国主义读书比赛；开展了“母亲节”感恩教育活动；在“庆六一”时，举办集体生日活动，给同学们订制了一份“大蛋糕”，让班里的留守儿童感受到班集体的温暖，孩子们都开心地笑了……
回想写评语的那些事儿，给我的启示很多。我主要本着面向全体、立足个别的原则，重点把握了“四个心”：写评语要有责任心，因为学生是活生生的人，对孩子的教育要充满一种爱；写评语要有发展心，要用发展的眼光去看问题，不能将孩子的缺点一棍子打死；写评语要有艺术心，对待孩子要有款款温情，语言要讲究一定的方式方法和艺术性；写评语要有公平心，对待孩子要一碗水端平，不能厚此薄彼。
正是因为有了对学生的关爱和责任，我和同学们才相处得和谐融洽，班风班纪明显好转，学生核心素养得到了大面积提高。
王金灿、杨佳康等同学在全镇语数检测中名列前茅，还获得了市、区“优秀班干部”和“三好学生”表彰呢。
值此寒假时节，看到老师们在写期末评语，我又想起了2018年和六年级一班同学朝夕相处的往事来。那些天真可爱、有时又惹老师生气的学生们，我想现在他们应该是九年级了。
在此，“老班”祝福同学们在牛年的中考中，发扬好“初生牛犊不怕虎”的精神，沉着应战、奋发拼搏，夺得“牛牛”的成绩！
———选自中国西部散文网
忆岳父
又是一年农历十月天，我再次来到岳父坟前。那里是一片葡萄园，举目四望，满地枯叶，一种无法言表的情绪萦绕在心头……
十四岁那年，父亲病故，我失去了父爱。九年后，我娶妻生女，与岳父共同生活十四载，再次感受到了父子亲情。
可岁月无情，时光易老。2009年农历三月十二日，敬爱的岳父因病医治无效，走完了他七十八岁的人生旅程，永远地离开了这个世界，留给儿女们无比的悲痛和无限的思念，也留下了一生勤劳、善良、朴实、清廉的精神财富。
他生前在一个乡镇财政所工作，了解他的人都说：“老刘人好，工作认真负责，对群众很关心，是一个真正的‘布尔什维克’。”
他关心群众疾苦，经常下乡到户，了解、指导群众生产生活。哪户的人家房子漏雨，哪家的人口口粮不够，他下村的“小本子”上都记得密密麻麻、清清楚楚。
与岳父生活十四年，耳濡目染、言传身教，最让我铭记的是岳父严肃、朴实的家风。
他一生养育了七个孩子。日子虽然平淡，但他对子女要求很严格。无论是儿子、闺女还是女婿，他都一视同仁，教育、告诫大家好好工作和生活，做个勤劳正直的人。
儿女们都很孝敬他。逢年过节，都会给他送一些礼物，但他每次总会婉言拒绝。那次妻弟结婚，闺女、女婿们拿了1000元贺礼，岳父硬是不收。他说：“你们姊妹几个家里过得并不殷实，这礼大家就留着自己用吧。”结果大家一再央求，他才勉强收下了500元钱。
我是岳父最小的女婿，他很疼爱我们一家。
1995年，我女儿出生了。她长得白白胖胖的，非常讨人喜爱。六十多岁的岳父到阜阳商厦楼上楼下地跑，花了几百元钱为外孙女买了一辆“坐班车”，让小宝宝躺着睡觉。当从阜阳坐车送到我们家时，已是晌午，他和岳母累得满脸大汗。也没顾上擦把脸，他们就又到粮店里给我们买了一袋面粉。那时我刚工作，一个月不到二百元工资，宝宝的出生让生活也更加拮据。岳父大人的关照，真是帮了大忙。“雪中送炭”的事更加让人难以忘怀。
1998年，妻子不慎摔折了左臂。后经一个乡下的“土医生”治疗，神经被夹板夹坏了。此后几年，我们奔波于阜阳、合肥、上海、北京等地，花费了两三万元医疗费，也欠下很多债务，家中生活更是“雪上加霜”。岳父拿出了家里仅有的养老钱给我们，自己却节衣缩食、省吃俭用。现在想来，真是对不起他老人家啊！
时间一天天地过去，岳父也一天天地变老，他的身体也一年不如一年。岳父患有冠心病、高血压，有一次低血糖休克被送进医院抢救，我看到他极度痛苦的样子，当时就流下了眼泪。岳父呀岳父，您都是为你的儿女操心而累坏了身体啊！因此，岳父每次生病住院，我即使工作再忙，也总会抽出时间去陪陪他老人家。
永远难忘岳父与亲人永别的日子。那天上午，妻弟打电话说岳父病了。当时，我正在学校值日。我急匆匆安排好工作，下午1点多钟就赶到岳父家，将其送往医院。经医生诊断后，我们为他安顿好病房进行检查治疗。但在挂吊针时，谁知岳父却永远安静地睡着了，睡得是那样安详，那样幸福！
在操办岳父的丧事时，我们一家人点了一首《十二月哭灵》，凄婉的乐曲，让人寸断肝肠。岳父啊岳父，您怎么就这样走了呢？您的孩子还没有来得及和您说说心里话，您还没有真正享享福呢！
那年的春天，乍暖还寒，家乡的颍河水呜咽，乡村的大地凝悲。我们把岳父葬在他老家的一块土地上，现在那里是一片葡萄园，也算是他老人家“叶落归根”了。
时光如水，一晃十几年过去了。我们和岳父阴阳两隔，但彼此的思念却是相通的。“不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”我对岳父的深深怀念，一直萦绕心头，挥之不去。
回忆与岳父一起生活的十四年，他殷切的教诲、热情的帮助和正直品格的熏陶，让我终生难忘。岳父虽然与世长辞了，但他的音容笑貌和对我们做人做事的影响，却一直深深地铭记在我的心中……
———选自中国西部散文网
每当我耳畔响起这首熟悉的经典儿歌时，我就想起了一次辅导学生“找春天”的作文教学来。
有一次作文课，我布置了一道作文训练：“春天又悄悄地来临了，万物在春风的轻拂下复苏了。在这充满希望、生机勃勃的春天里，请你用心去感受春天，写下春天景物的特点和自己的发现、感受。题目自己拟定。”
按照以往的教学习惯，老师找一些优秀范文来读给同学们听，再让大家根据平时的生活情况，结合范文例子，引导学生列提纲、打腹稿，最后去誊抄在作文本上。可这次，我却是一反常态，直接带领同学们到校园里去观察，并要求大家在上学或放学的路上由家长陪着，去留意一下田野或小溪的变化，并把它们记下来。结果，大部分同学都兴趣盎然、积极参与，都能较好地选择一些花呀、草呀、鸟呀等素材，来描写春天的情景，直接克服了课堂上抓耳挠腮、“无米下锅”的困境。
这类学生写“找春天”的作文，虽然解决了“无话可说”的问题，但内容往往平铺直叙，选材不够典型。因此，不能真正表现出春天的特点来，老师仍要下功夫去指导他们。但也有十几位同学，由于观察深入、细致，善于动脑思考，不仅能很好地抓住春天景物的特点来着笔，而且语言清新、感情真挚、主题鲜明，写的文章别有一番情味，给人印象深刻。
例如：李晓慧写的《春姑娘来了》：“春风吹、天气暖，春姑娘也回娘家了。看！小草是她披的绿衣裳，小花是她穿的小彩鞋，小溪水是她围的白围巾。春姑娘，多漂亮呀！啊！我瞪大眼睛看她，春姑娘正对我笑呢。”小作者观察细致、语言精炼，运用拟人、比喻等修辞手法，写出了春姑娘的美丽可爱；程雅诺同学的《春天是什么》：“春天是什么？它是一把金钥匙。打开了春光的大门，让我看见了无限美好。在和煦的春风里，粉红色的桃花笑了，绿油油的小草钻出来了，黄澄澄的油菜花开了，我和小树一起比高呢！春天没有夏天那么炎热，也不像严冬那样寒冷。它是一个五彩缤纷的季节，我要好好去珍爱它！”小作者巧妙运用设问、拟人、排比等写法，描绘出了一个五彩缤纷的季节，而且誊写工整认真，老师给她打了个“甲等”；李自豪同學在《多彩的春天》中这样写道：“你猜春天是什么颜色的？来，听一听大自然里的小朋友们，谈论得多么热闹！小草弟弟说：春天是绿油油的，它把我装扮成碧绿的了。桃花妹妹说：不对！不对！春天是粉色的，它把我的脸涂上胭脂了。杜鹃姐姐说：你们说的都不对啊！春天是红红的，太阳出来我立刻红光满面哟！小鸟儿被它们吵醒了说：你们说得都不全对啊！春天应该是多姿多彩的！我还做了一个五颜六色的梦呢。”文章通过“对话”的形式，抓住大自然中的小草、桃花、杜鹃、小鸟儿等几个“小朋友”，以点带面、突出特点，告诉我们春天是多姿多彩的！
啊，春天在哪里？它就在同学们稚嫩而又天真的笔下。看！班长孙姝怡写的：“春天像什么？像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。春天像什么？像母亲慈爱的手，轻轻地抚过我的脸颊。春天像什么？像一群活蹦乱跳的孩子，有孩子的地方，就有美丽的春天！”多么有韵味、有哲理啊！“小才女”莫笑凡同学也不甘示弱，还写了一首精美的小诗呢！请大家一起读一读吧———春天，就像一位小姑娘提着花篮/把多彩的颜色送给了大自然/于是，花儿穿着五颜六色的衣裳/在风中快活地舞蹈/柳树也兴高采烈地摆弄着/她那绿色的秀发/春天，就像一个顽皮的小孩/把寒冷的冬天赶走了，迎来了春光/于是，辛勤的小蜜蜂/“嗡嗡”地飞舞着来了/小鸟儿也“叽叽喳喳”地唱个不停/卖弄着婉转嘹亮的歌声/啊！多么灿烂的春天/万紫千红的春天/婀娜多姿的春天/生机盎然的春天！是呀，同学们真是慧眼识珠，纷纷找到了自己眼中、笔下的“美丽、可爱的春天”，真切感受到了孩子们的童心和童真。看！小路边，小草嫩嫩的、绿绿的，刚刚睁开惺忪的睡眼。是谁把它们叫醒了呢？哦！原来是春姑娘的晨练声唤醒的；看！小溪里，小鱼儿快活地游来游去，吐着一串串小泡泡。是谁和它们在水里嬉闹着呢？哦！原来是春姑娘和它们在玩耍呢；看！校园内，同学们脱掉了厚棉袄，在一起快乐的游戏。哦！原来是春姑娘和他们在追赶着……
啊！家乡的春天，孩子们的春天，一个最开心的季节！春姑娘，请你留下来好吗？永远都不要离开，陪同学们一起度过美好的童年。是的，生活处处是素材，事事留心皆文章。看到同学们用心观察、细心体会，描绘了一幅幅春天的画卷，老师也想高歌一曲，表达对春天的无比喜爱和赞美。
草长莺飞二月天，桃红柳绿三月三。孩子们早已脱掉厚棉袄，在草地上打几个滚，摘几片白云盖在身上，感受着无限的美好春光。这些农家孩子，睁开双眼找春天，拿出画笔写春风，敞开喉咙、放歌春天，成了一群憨厚可爱的“乡土小作家、小诗人”！在他们天真烂漫的笔下，万紫千红总是春。他们轻扣春天的大门，以慧眼捕捉春光，用童心书写美好，给人留下了一股股清新的泥土气息。放歌春天，赞美家乡！
读着这些小文章，综合运用拟人、比喻、排比等多种修辞手法，让我感受到了真真的内容，真真的体验，真真的情感。真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”！虽然习作还很稚嫩，但也自带光芒，充满童心童趣，不乏盎然情味。回忆在平时的作文训练中，常常看到一些学生，因为不会选材或选材不新颖、不典型，而眉头紧锁，为写作文而犯愁。为什么会出现这种现象呢？我认为，最重要的一条，就是在观察生活时不够主动、深入、细致，没有用心去思考、去练笔。从这次“找春天”的教学故事中，可以看出，生活中的写作素材很多，关键的是看你会不会用自己的慧眼去观察，并善于分析和积累，勤于动手练笔，做生活的有心人。
其时，养成认真观察的习惯很重要。因为日常观察是随时随地、多角度、多方面的，只要你留心生活、仔细观察，便会发现“闪光点”就在自己身边。因此，在平时写作时，就要学会用独具匠心的眼光看世界，善于观察周围的人、事、物、景，并融入自己的见解和主张，从独特的角度抓住自己最感兴趣的地方去加以叙述或描写，不断地坚持练笔，久而久之，便会拥有“生花妙笔”。 到那时，你会惊奇地发现：你的笔下不仅有万紫千红的春天，还会有热火朝天的夏天、硕果累累的秋天、白雪皑皑的冬天。
———选自中国西部散文网
又到年终评语时
时光飞逝，又到了一年一度的中小学放寒假的时候。
几天来，看到老师们在办公室埋头给同学们填写操行评语，那认真的样子让人钦佩。今年没有担任班主任任务的我，不禁想起了三年前那段六年级教学生活中的一些事儿，总有一种难以言表的感受，至今难以忘怀。
回首2018年“疯”年好大雪，一场接一场，犹如鹅毛一般飘落。真是十年不遇来势凶猛，一夜北风忽盛开，千树万树梨花白！大雪足足下了尺把深，大街小巷道路阻断，屋檐下挂满冰凌条。期间，因为寒冬安全等问题，学校几次放假将近二十天，学生们只好待在家中，看空中课堂学习。做完作业后，孩子们堆雪人、打雪仗、滚雪球，好不热闹！
作为六年级班主任兼语文老师的我，一边利用线上指导学生学习，一边在家给学生写期末评语。平日里和同学们朝夕相处的点点滴滴，就像放电影一样浮现在我的眼前。校园生活是多姿多彩的。一个班级就是一个家，一个孩子就是一幅画，就是一个美丽的故事，就是一首优美的小诗……那时，六年级一班有49名学生，我给每个学生的评语都不尽相同。有的是写一首短小的“打油诗”，有的是写几句散文化的鼓励话语，有的是指出缺点、提出努力方向。比如，魏梦晴同学学习刻苦，就是上学时偶有迟到情况，老师给她的评语是：“梦中雪后天放晴，魏家孩子好品行。上课偶尔姗姗迟，踏实学习总你赢。”刘凯文喜欢阅读，收到了老师的评语是：“熟读唐诗三百首，阅读写作不发愁。凯文若能肯登攀，学习成绩拔头筹。”这些评语虽然字数不多，但真情说优点、委婉道不足，都展现了学生们的性格特点和综合表现，得到了学生和家长的积极认可。
班长王金灿父母感情不和，平时多由父亲照料，但她性格沉着稳重，每次考试总是班级第一，养成了独立自主的学习和生活习惯，可谓是班主任老师的“小助手”。为此，我写给她的期末评语是：“王家女儿志气高，金子品德人夸好。灿若星光分外明，全面发展样样行。”在平常的学习中，我结合王金灿的家庭情况，和她父亲约定，一起尽量给予她多一点关怀和教育，让她感受到亲情和温暖，保持健康稳定地成长。记得她在一篇作文《我眼中的语文老师》中，这样写道，给我印象很深———见到语文老师的第一面，我就感到他勤勉善良、和蔼可亲。他工作很有责任心，上课认真负责，对学生生活十分关心。但他就是有一个缺点：唠叨，很唠叨，非常唠叨！在第一次上课时，他一边侃侃而谈，一边唾沫星子横飞。那一刻我才明白：最可怕的不是老师的“唠叨”，而是唾沫星子“喷”到你的脸上。从那以后，我們都提防着老师的“飞沫”，对他“敬而远之”。后来，我知道是老师的牙齿出了一些问题。但不管是上什么课，他总能东拉一句、西扯一句，给你丰富的课堂知识，信息量让人满满的，我一直乐此不疲地认真听讲。就这样，一节课、两节课地过去了。给我印象难忘的是语文老师的一双眼睛，那是他最吸引我的地方。虽然老师长得很普通，一张方块脸，被近视镜压得塌塌的鼻子，还有那惹人“烦”的嘴，但是他那一双“贼溜溜”的眼睛，上课时望来望去，观察着不注意听讲的学生，我看了不由得心中发笑……有人说，老师是世界上唯一和学生没有血缘关系，却真诚呵护孩子的“外人”。任教近三十年来，迎来了一批学生，又送走了一批学生。寒去暑来，风霜雨雪，我已与学生融为一体，成为他们的“良师益友”。
徐瑞杰小姑娘，性格泼辣、口齿伶俐，学习成绩也是顶呱呱的。为此，她在期末时不仅获得了一张精美的“三好学生”奖状，还收到了班主任老师这样的评语：“徐家姑娘不简单，口齿伶俐非一般。瑞气盈门雪花飘，杰出才华靠实干。”每当回忆起给徐瑞杰同学的寒假评语，我就想起了难忘而又感人的一幕来。2018年7月6日，是小学升初中报名的第一天，也是六年级学生告别老师的最后一天。那一天，我一直沉浸在幸福里。
那天早上，当我来到学校时，同学们依然像往常一样，早早地在学校等着了。可天公并不作美，似乎心事重重的，下起了绵绵的雾雨。我带着同学们来到对面的中心校，报名陆续进行着。那位品学兼优的徐同学，很快就报好了名。她来到我身边说：“老师，你可有事了？”我心里知道，她想在师生分别时用拥抱的特殊方式，来表达对老师的依恋。面对众多的学生，我轻轻地拥抱着徐同学，像抱着自己的孩子一样说：“来，让老师再景一景吧！”顿时，一股暖流涌上了我的心头，此时此刻，我真正体会到了当老师的幸福感，体会到了浓浓的师生情意！
众所周知，学校教育的成功，离不开家长的积极配合。在班级工作中，我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育达到了最大默契度和信任度。
班里有一个张同学，大脑动过手术，在学习上反应有些迟钝，思想上也有点偏激。但她语文小字写得很工整，喜欢美术课，画画得很漂亮。一次她上课不遵守纪律，老是东张西望，找别人说话。老师仅稍微批评她两句，她就结了思想疙瘩。针对这种情况，我高度重视，和她一起聊天，护送她安全回家，帮助家长共同对待孩子存在的问题，同家长达成共识，使这个孩子情绪慢慢平静下来，认识到了自己的错误。为了教育转化张同学，我做家访、转思想，不知花费了多少心血！为此，我给她写下了这样的评语：“语文书写字很好，爱好美术不得了。雪后放晴暖阳照，身心健康最重要！”
后来，在老师有意无意、潜移默化的鼓励和关怀下，张同学在纪律上有了较大转变。在毕业分别时，她送给我一个自己做的“心”形留言卡。当我打开这个红色的礼物时，只见上面写着：“苑老师，自从你接了我们班的语文课以后，你给我带来了欢声笑语和温暖。在过去的日子里，给你添了很多麻烦，在这里我向你赔礼道歉……老师，您辛苦了！”“留言卡”的内容，尽管有的句子不算通顺，我还没有读完，眼睛却已经湿润了……是呀，童年是难忘的，孩子们是天真的，师生情是暖暖的！在那个毕业离别的季节，孩子们将要远航、放飞梦想，去寻找自己的诗和远方。 其实，在平时的教学生活中，我也喜欢以打油诗或散文诗的形式，对学生们进行表扬或者批评。
有一次学校午餐看班时，我发给六年级一班学生一份试卷让他们做，有的小男生借机上厕所，磨磨蹭蹭不想做题。为此，我专门写了一首《致上厕所的男孩》的打油诗，对调皮的男孩子进行提醒———厕所有点臭/其实有点“香”/当试卷发下来时/那些贪玩的男孩子/总爱东张西望/“哎，老师，我要上厕所……”
/———多少个借口，总觉得/写试卷屁股“痒痒”/其实，老师也明白/学生在上厕所的路上/可以吸口“氧”/讓自己能逃一会时间/就是“快活”一场……同学们看到后，气氛一下子活跃起来。小男孩也笑了，认识到了自己的错误，并开始认真做题，取得了良好的教育教学效果。除此，我还重视加强对学生的德育教育，让学生在活动中成长。
我先后组织开展了爱国主义读书比赛；开展了“母亲节”感恩教育活动；在“庆六一”时，举办集体生日活动，给同学们订制了一份“大蛋糕”，让班里的留守儿童感受到班集体的温暖，孩子们都开心地笑了……
回想写评语的那些事儿，给我的启示很多。我主要本着面向全体、立足个别的原则，重点把握了“四个心”：写评语要有责任心，因为学生是活生生的人，对孩子的教育要充满一种爱；写评语要有发展心，要用发展的眼光去看问题，不能将孩子的缺点一棍子打死；写评语要有艺术心，对待孩子要有款款温情，语言要讲究一定的方式方法和艺术性；写评语要有公平心，对待孩子要一碗水端平，不能厚此薄彼。
正是因为有了对学生的关爱和责任，我和同学们才相处得和谐融洽，班风班纪明显好转，学生核心素养得到了大面积提高。
王金灿、杨佳康等同学在全镇语数检测中名列前茅，还获得了市、区“优秀班干部”和“三好学生”表彰呢。
值此寒假时节，看到老师们在写期末评语，我又想起了2018年和六年级一班同学朝夕相处的往事来。那些天真可爱、有时又惹老师生气的学生们，我想现在他们应该是九年级了。
在此，“老班”祝福同学们在牛年的中考中，发扬好“初生牛犊不怕虎”的精神，沉着应战、奋发拼搏，夺得“牛牛”的成绩！
———选自中国西部散文网
忆岳父
又是一年农历十月天，我再次来到岳父坟前。那里是一片葡萄园，举目四望，满地枯叶，一种无法言表的情绪萦绕在心头……
十四岁那年，父亲病故，我失去了父爱。九年后，我娶妻生女，与岳父共同生活十四载，再次感受到了父子亲情。
可岁月无情，时光易老。2009年农历三月十二日，敬爱的岳父因病医治无效，走完了他七十八岁的人生旅程，永远地离开了这个世界，留给儿女们无比的悲痛和无限的思念，也留下了一生勤劳、善良、朴实、清廉的精神财富。
他生前在一个乡镇财政所工作，了解他的人都说：“老刘人好，工作认真负责，对群众很关心，是一个真正的‘布尔什维克’。”
他关心群众疾苦，经常下乡到户，了解、指导群众生产生活。哪户的人家房子漏雨，哪家的人口口粮不够，他下村的“小本子”上都记得密密麻麻、清清楚楚。
与岳父生活十四年，耳濡目染、言传身教，最让我铭记的是岳父严肃、朴实的家风。
他一生养育了七个孩子。日子虽然平淡，但他对子女要求很严格。无论是儿子、闺女还是女婿，他都一视同仁，教育、告诫大家好好工作和生活，做个勤劳正直的人。
儿女们都很孝敬他。逢年过节，都会给他送一些礼物，但他每次总会婉言拒绝。那次妻弟结婚，闺女、女婿们拿了1000元贺礼，岳父硬是不收。他说：“你们姊妹几个家里过得并不殷实，这礼大家就留着自己用吧。”结果大家一再央求，他才勉强收下了500元钱。
我是岳父最小的女婿，他很疼爱我们一家。
1995年，我女儿出生了。她长得白白胖胖的，非常讨人喜爱。六十多岁的岳父到阜阳商厦楼上楼下地跑，花了几百元钱为外孙女买了一辆“坐班车”，让小宝宝躺着睡觉。当从阜阳坐车送到我们家时，已是晌午，他和岳母累得满脸大汗。也没顾上擦把脸，他们就又到粮店里给我们买了一袋面粉。那时我刚工作，一个月不到二百元工资，宝宝的出生让生活也更加拮据。岳父大人的关照，真是帮了大忙。“雪中送炭”的事更加让人难以忘怀。
1998年，妻子不慎摔折了左臂。后经一个乡下的“土医生”治疗，神经被夹板夹坏了。此后几年，我们奔波于阜阳、合肥、上海、北京等地，花费了两三万元医疗费，也欠下很多债务，家中生活更是“雪上加霜”。岳父拿出了家里仅有的养老钱给我们，自己却节衣缩食、省吃俭用。现在想来，真是对不起他老人家啊！
时间一天天地过去，岳父也一天天地变老，他的身体也一年不如一年。岳父患有冠心病、高血压，有一次低血糖休克被送进医院抢救，我看到他极度痛苦的样子，当时就流下了眼泪。岳父呀岳父，您都是为你的儿女操心而累坏了身体啊！因此，岳父每次生病住院，我即使工作再忙，也总会抽出时间去陪陪他老人家。
永远难忘岳父与亲人永别的日子。那天上午，妻弟打电话说岳父病了。当时，我正在学校值日。我急匆匆安排好工作，下午1点多钟就赶到岳父家，将其送往医院。经医生诊断后，我们为他安顿好病房进行检查治疗。但在挂吊针时，谁知岳父却永远安静地睡着了，睡得是那样安详，那样幸福！
在操办岳父的丧事时，我们一家人点了一首《十二月哭灵》，凄婉的乐曲，让人寸断肝肠。岳父啊岳父，您怎么就这样走了呢？您的孩子还没有来得及和您说说心里话，您还没有真正享享福呢！
那年的春天，乍暖还寒，家乡的颍河水呜咽，乡村的大地凝悲。我们把岳父葬在他老家的一块土地上，现在那里是一片葡萄园，也算是他老人家“叶落归根”了。
时光如水，一晃十几年过去了。我们和岳父阴阳两隔，但彼此的思念却是相通的。“不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”我对岳父的深深怀念，一直萦绕心头，挥之不去。
回忆与岳父一起生活的十四年，他殷切的教诲、热情的帮助和正直品格的熏陶，让我终生难忘。岳父虽然与世长辞了，但他的音容笑貌和对我们做人做事的影响，却一直深深地铭记在我的心中……
———选自中国西部散文网