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本文重点分析初中生物实验教学中创造性思维的价值,依据初中生物实验教学现状,从创设趣味情境,调动学生求知欲望、合理提出问题,促进学生思维发散、积极鼓励质疑,培养学生思维的批判性这几点进行深入探索,其目的在于提升初中生物实验教学有效性,为加强初中生的创造性思维做铺垫,为其日后全方面发展奠定坚实基础.