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以一堂高三习题课的教学实录为例．展现师生互动．深入探究，从展示矛盾，辨析正误，总结发散到教后反思拓展的教学过程。体现了教师应是教学环境的设计者、组织者、意义建构的合作者的教学新理念。
活思维善辨析巧纠错——一堂高三习题课实录
【摘 要】
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以一堂高三习题课的教学实录为例．展现师生互动．深入探究，从展示矛盾，辨析正误，总结发散到教后反思拓展的教学过程。体现了教师应是教学环境的设计者、组织者、意义建构的合作者的
【机 构】
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江苏洪泽县中学223100
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2004年2期
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