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阅读是学习知识的前奏,如果把学生的阅读能力提高到一定程度了.也就完成了“教是为了不教”的教学宗旨.提高学生的数学阅读能力,构建全新的学习空间,使他们成为一个会学习的人.
提高学生数学阅读能力,构建全新学习空间
【摘 要】
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阅读是学习知识的前奏,如果把学生的阅读能力提高到一定程度了.也就完成了“教是为了不教”的教学宗旨.提高学生的数学阅读能力,构建全新的学习空间,使他们成为一个会学习的
【机 构】
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浙江省台州市临海小学
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2010年5期
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