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<正>英语学科教学中的"语言技能"与"语言知识"之间的关系问题,既是一个外语教育的理论问题,也是一个外语教育的实践问题。这个问题直接关系到英语教学应该走什么路和如何走这条路的问题。《义务教育英语课程标准(2011年版)》在描述英语学科的课程目标时指出:"综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上的。"(教育部,2012)这就表明,"语言技能"与"语言知识"之间的关系在顺序上