小女在最初学写作文的时候，总是三言两语就没话说了，握着笔杆，望着窗外发愣。我见她愁眉苦脸的样子，就说：“你眼里没东西，怎么写得出文章来!”她不解：“眼睛就是看东西的，我的眼里怎么会没有东西呢?”我问她：“你说你眼里有东西，那么你说说，怎么写太阳升起来的样子?”她不假思索地说：“太阳从东方冉冉升起。”我告诉她：“你这样写太笼统了。你只知道太阳从东边出来，用了很美丽的形容词‘冉冉’，但是你眼里并没有看到太阳升起时的情景。记住，要想文章有内容，就得学会观察，训练出一双敏锐的眼睛。明天你早点起床，好好注意一下太阳是怎样出来的吧!”
　　第二天大清早，女儿不用我叫就起床了，在阳台上约莫站了半个小时，不时地惊叫：红的!黄的!蓝的!回到书房，她兴奋地对我说：“妈妈，我眼里有东西了。”我说：“好哇，那就把你眼里的东西写出来吧。”于是，她写了《日出》。里边写道：　“黎明，我站在阳台遥望，看见东方现出了一片红光，红光越来越大，变成了漫天红霞，太阳就像是一个黄黄的大酥饼一样从红霞中跳了出来。……
　　“天空一片的红，慢慢的，红光消失了，黄色的光芒展现在我的眼前，黄得是那样夺目，那样鲜艳。黄光带着灿烂落了下来，黄光落在树梢上，树叶更加嫩绿；黄光落在体育馆上，体育馆就立刻变成了因陀罗的宏大宫殿；黄光落在阳台的鲜花上，鲜花笑了，它们放射着五颜六色的光彩，万紫千红，有红的，有黄的，有蓝的，还有白的。
　　“紧接着，黄光也消退了，天空中出现了蓝色，它就像是海的统治者——波塞冬的水晶宫。在蓝天的屏幕上，挺拔的金山葵就像一把奥运火炬刺破青天，在火炬的上面，托着一轮红日，就像刚刚点燃的圣火，照耀着大地。”
　　我大大地表扬了她一番，说她会观察，而且联想丰富，把她看的神话故事都用到里边了。　逛街，也是孩子观察事物的好机会，总会看到许许多多意想不到的东西。有次我和女儿在过街天桥上遇到个乞丐向路人乞讨。我正准备掏兜，女儿突然拉拉我说：“妈妈，你听，乞丐身上是什么声音在响?”我还没反应过来，她又悄悄对我说：“妈妈，是BP机，你看他在看BP机。”那情景真是有点出人意料。女儿拉着我就走，边走边说：“乞丐有BP机，他就不是真乞丐，是个骗子。”回家后，她写了《BP机丁零零》，记下了她这次独特的发现。
　　出门参观游览，我都要女儿带上一个笔记本，以便把看到的事物记下来。那年女儿8岁，我带她去华南植物园，园里有很多叫不出名字的树木。我们就一起去看挂在树上的小牌，上面写着树名，生长地。女儿认真地把它们一一记在笔记本上。回到家，女儿拿出笔记本写周记《游览华南植物园》，内容可丰富了。她写到：“……让…我们最赞叹不已的是围着湖的树林，那倒影映在水面上，美丽得很。也有的树是在水里生长的，有池杉、落羽杉、水松、水杉等，它们都来自北美、墨西哥，根部很大，很像一个穿喇叭裙子的姑娘，要去参加舞会，倒影却像一个高脚酒杯，它和水面上的裙子重合在一起。湖边的树有一个特点，松树是在岸上生长的，而杉树是在水中生长的。南洋杉的树干都稍有弯曲，就像一个垂下头的老爷爷，一簇簇树叶既像少女的辫子，又像麦穗；花旗杉的树叶盘在树身上，就像原始人围在腰上的草裙子：落羽杉在岸上的小树根就像绵绵不断的山峰和石林。”
　　女儿的这篇周记在班上念了以后，同学们都说：“我们也去过植物园，怎么不知道这些树叫什么名字，没有发现它们长得什么样子呢?”其实不是不知道，而是没有留心去观察，没有把它用笔记本记下来。一个人的记性再好，不做笔记，看过以后也会忘记的。
　　我带女儿去北京旅游。参观故宫时，一拨又一拨的游人从我们身边走马观花式地经过，只有我们俩在那里细细地看，还拿出笔记本记下每座宫殿的介绍和每处景观的特点，引得路人说，没想到现在还有这样认真做笔记的孩子。在颐和园，女儿发现宫殿的墙底下，每隔一米，就有一个空心的花雕，有丁香形、百合形，牡丹形等等。她问我：“为什么是空心的呢?”我也不明白。我们正在琢磨时，女儿突然听到一个导游在向游客解释这个现象。她丢开我，一直跟着导游走。回来后她神秘地告诉我：“这些花雕是用来透气的，因为整个宫殿的墙没有窗，经常会出现潮湿的现象，雕这个小图案，就可以透气，防止生虫了。”从北京回来，女儿一气写了3万字的北京游记。　就在这种训练下，女儿的笔记越来越多，眼睛越来越敏锐，写的文章内容也越来越丰富、真实和精彩了。
　　
　　责任编辑：欣彦