《语文课程标准》对第一学段(一年级到二年级)写字提出了明确的要求:1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;2.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
　　正确的写字姿势是保护学生身体健康、减轻疲劳和养成良好的写字习惯的必要条件。写字姿势包括坐的姿势和执笔的姿势。正确的坐姿要求是:身体坐端正,两肩要平,胸张背直,两脚自然下垂平放:头和上身稍向前倾,眼睛与字的距离通常是一市尺左右;胸脯不要紧贴桌边,大约留出一拳的空隙;两肩平放在桌面上,右手执笔,左手按纸簿,纸簿要放正。执硬笔的姿势通常是大拇指和食指捏在离笔尖约三厘米左右的笔杆上,食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地贴在中指旁,并稍向手心弯曲,以扶助中指,支持手腕。手指不要握得太紧,以着力自然,便于书写为宜;手掌宜虚空些,手指不要触及手心,笔杆宜向右偏,与纸面约成45度倾斜。
　　指导学生正确的写字姿势,教师要在课堂上反复示范给他们看,特别是对刚刚入学初学写字的学生,一定要细心观察、耐心指导。对执笔有困难的学生,还要“手把手”地教,要经常提醒学生注意正确的写字姿势,逐渐使他们成为习惯。
　　写字教学,其一要从思想上重视。郭沫若曾说:“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”可见,写字不仅是交流的需要,更是提高个人文化修养和民族素质的需要。其二,要以身作则。教师是学生眼中的一本“活字帖”,语文教师一定要练就一手规范、美观的粉笔字。小学生的模仿性强,教师要时时处处规范写字,给学生以正确的示范。其三要严格要求。学生初学写字时,必须要求学生把字写端正、不歪斜、不潦草、不糊涂、大小适当。同时,还要特别强调,基本笔画在不同的位置上,写法和形状是有所不同的。如“点”有左点、右点、长点、撇点之分,“撇”有长撇、短撇、平撇、竖撇之别。如“手”字第一笔是平撇,“失”字第一笔是短撇,“月”的第一笔是竖撇,“人”的第一笔是长撇。只有让学生系统掌握各种笔画的书写技巧,才能达到把字写规范、端正的目的。
　　加强写字教学,培养学生良好的写字习惯是全体语文教师共同的责任。只有高度重视、严格要求并持之以恒,才能让学生掌握写字的技能技巧,养成良好的写字习惯,提高写字的综合素养。◆(作者单位:江西省定南县教育局教研室)
　　□责任编辑:廖淑芳