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作为高中历史核心素养之一的唯物史观,在提升高中历史课堂教学效率方面发挥着不可取代的作用。它能够帮助学生运用科学的历史观和方法论来客观、理性地理解历史知识。因此,本文立足于唯物史观的概念和作用,以价值的创造与实现来看待发展中的人的作用,并希望以此提升高中历史课堂教学效率,促进学生历史核心素养的形成。