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数学文化,从词源学视角看,就是“文以教化”“文以化之”。在小学数学教学中,数学文化能给予学生数学化的认知方式,能给予学生数学化的思维方式,能给予学生数学化的行动方式。融入数学文化,能增强课堂教学的审美性、趣味性,从而让学生发现数学的魅力,提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。
文化与素养：在课堂教学中融合
【摘 要】
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数学文化,从词源学视角看,就是“文以教化”“文以化之”。在小学数学教学中,数学文化能给予学生数学化的认知方式,能给予学生数学化的思维方式,能给予学生数学化的行动方式
【机 构】
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江苏省如皋市东陈镇丁北小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年31期
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