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新课程要求我们优化语法教学，引领学生在具体语境中学习语法。如何扎实、隐性地进行语法教学，且做到顺利完成书面的语法练习则成了我们一线教师的研究课题。本文结合教学实践，根据学生的认知能力与知识水平，施展妙招帮助学生巧记语法知识，以求收获更大的教学实效。
巧记语法 事半功倍
【摘 要】
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新课程要求我们优化语法教学，引领学生在具体语境中学习语法。如何扎实、隐性地进行语法教学，且做到顺利完成书面的语法练习则成了我们一线教师的研究课题。本文结合教学实践，根
【机 构】
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浙江省温州市苍南县龙港镇白沙小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年6期
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