【摘 要】
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以游戏精神的理念促进幼儿自主学习,从宏观层面看,教师需要在时间、空间、内容、形式等方面给予孩子保障;从微观层面看,教师应该在游戏精神的理念和行动上有所改变,尊重幼儿
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以游戏精神的理念促进幼儿自主学习,从宏观层面看,教师需要在时间、空间、内容、形式等方面给予孩子保障;从微观层面看,教师应该在游戏精神的理念和行动上有所改变,尊重幼儿的自由,唤醒幼儿的体验,鼓励幼儿的探索,从而让幼儿在自由、自主、愉悦的氛围中学习。
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