ICT小班化分层培养的探索与实践

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培养高素质技术技能型人才是高职院校的核心任务.单纯减少班级人数的“小班化教育”仅仅是教育的过程和条件,并不能因此实现高素质人才培养的目标,必须辅以个性化、多元化和适性化的教学策略,改革原有教学内容、教学活动和授课模式.结合信息通信技术(ICT)专业的教学实践,研究如何与行业领军企业紧密接轨进行深度产教融合,根据学生自身兴趣、学习能力和职业取向选择学习层次,开展因材施教的小班化分层培养模式.
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