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数学知识逻辑性较强,知识结构也比较复杂,学生需要掌握有效的学习方法和具备较强的逻辑思维能力才能将数学知识掌握扎实。教师可以采用类比教学法开展数学教学,通过生活与数学的类比、数学性质与关系的类比、数与形的类比,加深学生对数学知识的理解,提高数学课堂教学效果,提高学生的逻辑思维能力。
类比在数学教学中的应用探微
【摘 要】
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数学知识逻辑性较强,知识结构也比较复杂,学生需要掌握有效的学习方法和具备较强的逻辑思维能力才能将数学知识掌握扎实。教师可以采用类比教学法开展数学教学,通过生活与数
【机 构】
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甘肃省临洮县塔湾初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年17期
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摘 要：基于单元整体的结构化教学方法逐渐被广大教师接受，开始应用于数学教学。合理运用基于单元整体的数学结构化教学方法，能增强数学知识学习的整体性，有效描绘单元设计的结构层次，提高学生学习积极性和创造性。文章从基于单元整体的数学结构化教学方法的意义与运用策略两个方面，对基于单元整体的数学结构化教学方法进行探讨。 关键词：数学教学;单元整体;结构化;教学方法;核心素养 中图分类号：G623
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