论小学数学课堂评价的艺术性

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随着课堂改革的不断深化,传统的教学模式受到冲击,以教师为导向,学生自主学习成为课堂真正的主人的新型教学模式形成。 这种新型模式尤为适宜小学数学课堂教学,小学数学教学主要以应用题教学方式为主,将数学渗入学生的日常生活,培养学生对数学的兴 趣,因此教师需要对每一位学生进行合适恰当的评价,激发学生的学习热情,培养学生数学能力。
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