[摘 要] 学生参与意识是学生真正成为数学学习的主人的前提，关系到数学学习的成败。通过转变教师角色、创设平等课堂环境、学生小组合作交流，以及开展数学活动来培养学生的参与意识。 [关键词] 参与意识?? 探究?? 数学课堂?? 问题情境?? 小组合作 数学活动 课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为
【摘要】作文教学是语文教育的难点,许多老师进行过许多探讨。老师们从观察、勤思、积累、修改四个方面关注较多,但从源头——小学中高年级的语言表述训练应加强方面关注不够。教学实践中,学生每遇到作文就头痛,原因是对写作没有了兴趣。兴趣的丧失有一个渐进过程,究其根本原因,是语言的表述能力不强不会表述导致的。如果在启蒙时就在思维上注重规范细腻的表述训练,学生的表达欲望就会增强,也会逐渐转移为写作兴趣的。 【
卡夫卡于1914年创作了中篇小说《在流放地》,小说内涵丰富,寓意深刻.本文基于王宏印在《文学翻译批评论稿》中阐述的文学翻译批评方法,比较研究李文俊和王炳钧的译本,分析二
面对大众化高校教育的新要求,高校的古代汉语课程需要适应人才培养的需要进行积极地调整.蒙古族学生的古代汉语课程,一方面占据着其课程体系中的重要位置,另一方面却因古代汉