【摘 要】
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小学语文是学生语文学习的初始阶段,该阶段语文学习的质量对学生后续的语文学习影响深远,教师必须加强重视.传统小学语文课堂教学过程中,受到教师教学方式等的影响,课堂氛围
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小学语文是学生语文学习的初始阶段,该阶段语文学习的质量对学生后续的语文学习影响深远,教师必须加强重视.传统小学语文课堂教学过程中,受到教师教学方式等的影响,课堂氛围比较沉闷,学生学习的兴趣不大.小学生自身具有好奇性强、喜欢探究事物等特点,教师可根据小学生的特点制定针对性的教学计划,营造良好的课堂氛围,使学生参与进来,在教师的引导下完成相关学习任务,在充满趣味性的小学语文课堂中学习,推动自身发展.小学生在学习过程中容易出现好动、注意力不集中等问题,课堂参与度较低,不能配合教师完成相关教学任务,其学到的知识也有限.在小学语文教学过程中,虽然教师采取了多样化的教学方法,但整体的课堂教学氛围仍比较沉闷,影响了教师教学的质量.本文主要探究构建充满趣味性的小学语文课堂的方法,推动学生积极参与到教师教学中.
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