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适时调控学生课堂兴趣,优化课堂教学策略:积极创设情境,诱发兴趣;善用教学"戏剧化",激起兴趣;适时利用形象教学,提高兴趣;强化学习体验,增进兴趣;引入竞争机制,保持兴趣;精心设计练习题,强化兴趣。
适时调控兴趣,优化小学低年级数学课堂教学策略——一年级下册《认识时间》教学拾零
【摘 要】
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适时调控学生课堂兴趣,优化课堂教学策略:积极创设情境,诱发兴趣;善用教学"戏剧化",激起兴趣;适时利用形象教学,提高兴趣;强化学习体验,增进兴趣;引入竞争机制,保持兴趣;精心
【机 构】
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南丹县大厂矿区巴里小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年36期
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