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要在诗意氛围的营造中实现语言文字的理解和运用,必须抓住文本中的语言训练点,如：关键词句,语言表达特点,文章的留白处,让语用与诗意相得益彰;必须紧扣情感激发点,用诗意的导语,文本的情感、学生的生活经验去点燃、体会、升华情感,实现语用与诗意水乳交融。
让“语用”行走在诗意间
【摘 要】
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要在诗意氛围的营造中实现语言文字的理解和运用,必须抓住文本中的语言训练点,如：关键词句,语言表达特点,文章的留白处,让语用与诗意相得益彰;必须紧扣情感激发点,用诗意的导
【机 构】
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福鼎市山前中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年8期
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