高职教育内涵式发展的逻辑起点

来源 :安徽电气工程职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:darfehost
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以规模扩张为主要特征的高职教育外延式发展难以适应我国经济发展方式转变的需求,走内涵式发展的道路成为社会经济发展赋予我国高职教育发展的时代命题,是我国高职教育实现可持续发展的现实选择。
其他文献
通过对西安市居民健身活动的调查、分析发现 ,健身技能是影响居民健身行为以及健身活动效果的重要原因 ,开展多途径的健身技能培养方式能够有效促进全民健身运动的发展。
采用调查法、逻辑分析法、数学模型法等 ,对综合性运动会门票定价理论进行研究。结果显示 :门票定价应首先考虑价格弹性 ,关联定价将影响收入 ,合理使用价格歧视政策能获取最
本文以华中师大中文系2009、2010、2011级学生人名为研究对象,运用统计分析的方法,归纳样本人名字数、用字、结构等情况,并通过女生和男生人名的比较,发现女生人名特点;通过中文系
“比”字差比句是指由“比”字短语充当状语的比较句,其基本句式为“X比YW”,其中“X”“Y”为两个比较项,“W”为结论项。“比”字句是差比句的典型句式,自20世纪80年代起受到重视从而成为研究焦点。本文试图对“比”字差比句否定式“X不比YW”的研究状况作一概述。    一    关于“比”字差比句的否定形式,历来有多种看法。  一种认为是“没有”型比较句。吕文华(1994:194)明确认为“X不比