【摘 要】
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信息素养教育是大学生通识教育的一门重要课程,而信息素养评价指标研究是信息素养教育课程设计的前提和基础。本文从国内外信息素养评价指标内容和评价指标应用入手,探讨了我
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信息素养教育是大学生通识教育的一门重要课程,而信息素养评价指标研究是信息素养教育课程设计的前提和基础。本文从国内外信息素养评价指标内容和评价指标应用入手,探讨了我国现有信息素养评价指标研究中,对于大学生评价指标应用研究,特别是评价尺度方面的研究,有很多不足之处。笔者从大学生信息素养行为入手,根据管理学经典方法——行为锚定量表法,设计出一套符合我国高校实际情况的绩效指标评价尺度。
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