去接儿子放学那天,我晚到了一会儿,爸爸已经接走了他。在家门口,我“抢”走了孩子,爸爸有点不高兴也无可奈何。
　　我带着孩子去了肯德基,给他买了薯条、土豆泥、芙蓉鲜蔬汤。这几样都是耗时间的小食品,我是想听孩子说话。看着他吃喝,无为而治的样子“被动”等着他说话。
　　果然,薯条吃了一半,他说:“妈妈,我有一个绝招。就是呀,如果谁和我对着干,我就不说话。这样,谁都拿我没办法。包括你喔,妈妈。”
　　什么叫和你对着干呢?儿子喝了一口汤说:“我特指谁批评我。”
　　我想起来,上周他做错了事情,我把他叫到书房,我坐着,他站着,眼睛对着眼睛,我说任何话,问他任何问题,他一声不吭。这样过了半个小时,我说:“儿子,我们都改变一下表情,都微笑一下,好吗?”他微笑。我又说:“儿子,妈妈说了这么多话,好累,你帮我接杯水,好吗?”他立刻去厨房给我兑来一杯温度合适的水,双手递给我。我喝水,问他是不是记住妈妈说的话了。他点头。我放了他自己去玩。他呼地像小鸟振翅般跑了。
　　原来,这个小家伙是从与妈妈的这次对峙里总结了经验。
　　从肯德基出来,我们逛到天快黑了才回家。我对他说:“我思考了你刚才在肯德基和我说的话,很有道理。这是你动脑筋思考的结果,对吧?你是这样的意思吗:当一个人被批评的时候,如果批评不公正,沉默是温和的抗议;如果批评是应当受的,当事人理当不辩解,沉默是礼貌的接纳;如果批评有失分寸,沉默之后另找时机再有所解释,双方可能有良好的沟通;如果对批评是心悦诚服的,沉默之后再用行动落实,做到而不只是急于表决心,也避免了某种语言巨人行动矮子的局面。当然,也许还有别的方面,我还没有想到,以后想到了,我再和你交流。”
　　儿子似懂非懂地点头。我又说:“但我觉得,上次妈妈批评你的时候,你虽然不说话,但表情很温和,而且站着的姿势也精神。妈妈不觉得你在和我对抗,而是认为你在倾听和思考呢。所以,如果,以后遇到这种情况,希望你也像上次那样,为你的沉默搭配温和的表情与笔直的站立姿势,好吗?另外,不要把别人批评你一概等同为别人和你对着干,有些批评是帮助你成长的,对吗?妈妈上次批评你之后,你又进步了。”
　　儿子说:“嗯——”
　　拖长声音,仿佛把“嗯”字往下按住,像弯腰抱起一个大西瓜一样的回应,表示他开心、悦纳和认真的承诺。
　　回到家,爸爸正在给儿子做炒饭。我一边换鞋,一边大声对爸爸说:“嗨,爸爸,今天,我和儿子交流得可好了。”我用这样的方式,鼓励儿子以后和我继续交流。
　　一边吃晚饭,我一边对儿子说:“今天我们玩得很开心,对吧?晚饭后,该做什么自己知道,对吧?”
　　我悄悄给爸爸复述了儿子对我说的绝招。爸爸笑了。
　　我说:“你是儿子的专业课老师,我是他的人生课老师。人生课上好了,专业课上起来更省力。我这是在给你磨刀呢,不会误了你的砍柴工。不要一放学,就把他关回家里学习,这对孩子身心都不好,你也是事倍功半。”在放松玩耍和愉快吃喝中,孩子冷不丁冒出的某些话,让我们了解他成长的节点,思想的脉络,思维的方式,我们就可以四两拨千斤扶持他往前走,而不是把问题攒下来,解决费力,还留下硬伤。
　　果然,那天晚上,儿子特别给我面子,除了弹琴,做作业,还主动找爸爸学了一会儿剑桥少儿英语,然后按时上床睡觉了。
　　编辑/叶琪