【摘 要】
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小学语文教材的编排，选材多样，内容活泼生动，教材的字里行间跳动着一颗颗纯洁的童心，充盈着天真烂漫的儿童文化。因此，教者必须凭借教材，用中华民族文化滋润儿童纯洁的心灵，潜移默化
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小学语文教材的编排，选材多样，内容活泼生动，教材的字里行间跳动着一颗颗纯洁的童心，充盈着天真烂漫的儿童文化。因此，教者必须凭借教材，用中华民族文化滋润儿童纯洁的心灵，潜移默化地提高学生的语文素养。现就如何把握教材特点，探索语文教学的新特性，结合教学实践谈谈自己的看法。一、语文性语文课就应当有浓厚的语文味。从语文教学的过程中，努力引导学生去体验、发现、感悟语言文字之美，作者的情感之美，文章的意境之美。要领悟语文的美，必须先从语言人手，从品味语言达到超越语言，着眼于培养学生语文素养的形成，引导学生体验情感，理
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