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在高三历史复习中,传统的课堂让学生对习题进行反复操练,但是学生的学习效率并不高,不能独立的分析、解决问题。作者尝试在高三历史复习教学中,特别是习题教学中采用了"学生说题"的方法,取得了不错的效果。
让学生“说题”——提升高三历史复习习题讲评课的有效性
【摘 要】
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在高三历史复习中,传统的课堂让学生对习题进行反复操练,但是学生的学习效率并不高,不能独立的分析、解决问题。作者尝试在高三历史复习教学中,特别是习题教学中采用了"学生
【机 构】
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浙江省湖州市安吉县安吉昌硕高级中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2015年02期
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