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【摘 要】 在素质教育的背景下，小学德育教育被愈加重视，各种先进的教学理念和模式被引入到小学德育教育之中，而红色文化应也该融入到我国的小学德育教育之中，激发小学生的爱国主义情怀，促进学生形成良好的思想观念。“长征文化”是人类历史上罕见不畏艰险的远征产物，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神，将其渗透到小学德育教育之中，对学生的成长有着潜移默化的影响，因此本文主要就长征文化在小学德育教育渗透的措施进行探微，希望可以给大家带来帮助，以供参考。
【关键词】 长征文化 小学 德育教育 措施
随着新课程改革的不断深化，素质教育被愈加重视，在这样的背景下，小学德育教育成为学生素质教育的重要部分，而我国红色教育资源丰富，而且红色教育是小学德育教育中不可缺少的重要内容，对培养学生爱国主义情怀、促进学生形成良好的价值观、人生观、世界观有着非常重要的影响，所以，学校要积极地在德育教育渗透红色教育的理念，促进学生全面性发展。“长征文化”是红色文化中鲜明的特点和内涵，将其渗透到小学的德育教育中十分重要，对提高小学德育教育有着潜移默化的影响。
一、长征文化在小学德育教育中渗透的意义
长征文化是一项伟大的实践产物，中国工农红军经历了无法想象的艰苦奋斗，在枪林弹雨之中艰难前行，完成了人类历史上不畏艰难的远征，形成了独具特色的文化形式，是中華民族百折不挠、自强不息的民族精神。而将长征文化渗透到小学的德育教育之中，可以从小培养学生的时代精神，领会长征精神的内涵，培养学生艰苦奋斗、百折不挠的性格，激发学生爱国主义的情怀，进而促使学生形成良好的思想观念。
二、长征文化在小学德育教育中渗透的措施
（一）积极组织红色文化教育
革命理想信念教育是小学德育教育中重要的组成部分，想要将这一教育理念顺利实施，就要积极组织红色文化德育教育，在德育教育中渗透红色教育理念，培养学生红色革命理想。
在德育教育过程中，教师可以利用当地的革命英雄事迹进行德育教育，进而引发出“长征文化”。教师可以带领学生积极参观一些革命纪念馆，对英雄陵园进行扫墓等活动，这样可以有效地激发学生对红色革命理念的学习兴趣，进而培养学生良好的思想观念。小学生对于革命先辈的敬畏之情是非常重视的，在语文教学中有很多关于革命烈士的文章，所以学生对一些革命事迹有着浓厚的学习兴趣，通过实地的参观和学习，学生对革命先烈的无私奉献精神会有深刻的认知。
因此，教师可以通过媒体的教学手段，搜集一些关于长征文化的事迹和人物，对学生进行长征文化的普及学习，在学习的过程中，尤其是一些长征的中的故事，要让学生感受到长征文化的深刻内涵，进而引发学生的思索，对于现代和平、优越的生活现状要加以珍惜，热爱生活，进而增强学生的爱国主义情怀。
（二）积极营造红色校园氛围
将长征文化渗透到德育教育之中，不能仅靠德育课程进行融合，要将德育教育的途径拓宽，从多方面对学生进行红色教育，积极营造红色校园氛围，也是对学生进行红色德育教育的有效途径之一，在环境影响下，学生的思想和品质自然也会受到熏陶和影响。
所以在营造红色校园氛围时，要充分的利用长征文化的资源，将长征文化中的一些革命战斗、革命烈士的先进事迹，用图片和标语的形式张贴在校园的文化墙或者是专栏之中，而通过建设红色校园文化，学生在潜移默化之中也会受到长征文化的影响，不知不觉中对学生进行了德育教育，加深了学生对中国革命的理解，对学生形成良好的爱国主义情怀和强化德育教育有着深远的影响。
（三）开展以“长征精神”为主题的作文比赛
为了使学生能够充分了解和体会长征文化，对学生德育教育起到相应的作用，学校应该发挥整体的组织能力，开展大型的长征文化渗透活动，例如组织开展以“长征精神”为话题的作文比赛，这样可以充分调动学生的积极性，进而使学生接受长征文化的熏陶，学生也能够对长征文化进行充分的了解，让学生在潜移默化之中接受了德育教育，增加了学生爱国主义的情怀，对学生形成良好的思想品德有着很大的作用。所以学校应该多组织一些红色教育理念的德育工作，对学生进行红色教育熏陶，促进学生形成良好的思想品德。
此外，学校还可以组织一些有关长征的文化宣传，例如歌颂长征精神的歌咏比赛，观看长征的电影等等，引导学生加深对长征文化的理解，使学生积极健康的成长。
三、结束语
总而言之，小学德育教育之中渗透长征文化，有利于学生形成良好的性格品质，感受革命先辈的伟大情怀，激发学生的爱国主义情怀，对小学生的德育教育有着非常重要的促进作用。其实除了长征文化之外，其他的红色教育也应渗透到小学生的德育教育之中，结合小学生的认知能力以及理解能力，采用灵活的教育方式，将红色教育充分地融入到德育教育之中，促进学生形成良好的道德品质。
参考文献
[1] 杨秀超.长征文化在小学德育教育中的渗透方法研究[J].语文课内外，2020（12）：251-251.
[2] 周宏伟.红色文化在小学德育教育中的价值及应用[J].文学教育，2019（5）：180-180.
[3] 黄测章.探究红色文化在小学德育教育中应用策略[J].国家通用语言文字教学与研究，2019（4）：65-65.
【关键词】 长征文化 小学 德育教育 措施
随着新课程改革的不断深化，素质教育被愈加重视，在这样的背景下，小学德育教育成为学生素质教育的重要部分，而我国红色教育资源丰富，而且红色教育是小学德育教育中不可缺少的重要内容，对培养学生爱国主义情怀、促进学生形成良好的价值观、人生观、世界观有着非常重要的影响，所以，学校要积极地在德育教育渗透红色教育的理念，促进学生全面性发展。“长征文化”是红色文化中鲜明的特点和内涵，将其渗透到小学的德育教育中十分重要，对提高小学德育教育有着潜移默化的影响。
一、长征文化在小学德育教育中渗透的意义
长征文化是一项伟大的实践产物，中国工农红军经历了无法想象的艰苦奋斗，在枪林弹雨之中艰难前行，完成了人类历史上不畏艰难的远征，形成了独具特色的文化形式，是中華民族百折不挠、自强不息的民族精神。而将长征文化渗透到小学的德育教育之中，可以从小培养学生的时代精神，领会长征精神的内涵，培养学生艰苦奋斗、百折不挠的性格，激发学生爱国主义的情怀，进而促使学生形成良好的思想观念。
二、长征文化在小学德育教育中渗透的措施
（一）积极组织红色文化教育
革命理想信念教育是小学德育教育中重要的组成部分，想要将这一教育理念顺利实施，就要积极组织红色文化德育教育，在德育教育中渗透红色教育理念，培养学生红色革命理想。
在德育教育过程中，教师可以利用当地的革命英雄事迹进行德育教育，进而引发出“长征文化”。教师可以带领学生积极参观一些革命纪念馆，对英雄陵园进行扫墓等活动，这样可以有效地激发学生对红色革命理念的学习兴趣，进而培养学生良好的思想观念。小学生对于革命先辈的敬畏之情是非常重视的，在语文教学中有很多关于革命烈士的文章，所以学生对一些革命事迹有着浓厚的学习兴趣，通过实地的参观和学习，学生对革命先烈的无私奉献精神会有深刻的认知。
因此，教师可以通过媒体的教学手段，搜集一些关于长征文化的事迹和人物，对学生进行长征文化的普及学习，在学习的过程中，尤其是一些长征的中的故事，要让学生感受到长征文化的深刻内涵，进而引发学生的思索，对于现代和平、优越的生活现状要加以珍惜，热爱生活，进而增强学生的爱国主义情怀。
（二）积极营造红色校园氛围
将长征文化渗透到德育教育之中，不能仅靠德育课程进行融合，要将德育教育的途径拓宽，从多方面对学生进行红色教育，积极营造红色校园氛围，也是对学生进行红色德育教育的有效途径之一，在环境影响下，学生的思想和品质自然也会受到熏陶和影响。
所以在营造红色校园氛围时，要充分的利用长征文化的资源，将长征文化中的一些革命战斗、革命烈士的先进事迹，用图片和标语的形式张贴在校园的文化墙或者是专栏之中，而通过建设红色校园文化，学生在潜移默化之中也会受到长征文化的影响，不知不觉中对学生进行了德育教育，加深了学生对中国革命的理解，对学生形成良好的爱国主义情怀和强化德育教育有着深远的影响。
（三）开展以“长征精神”为主题的作文比赛
为了使学生能够充分了解和体会长征文化，对学生德育教育起到相应的作用，学校应该发挥整体的组织能力，开展大型的长征文化渗透活动，例如组织开展以“长征精神”为话题的作文比赛，这样可以充分调动学生的积极性，进而使学生接受长征文化的熏陶，学生也能够对长征文化进行充分的了解，让学生在潜移默化之中接受了德育教育，增加了学生爱国主义的情怀，对学生形成良好的思想品德有着很大的作用。所以学校应该多组织一些红色教育理念的德育工作，对学生进行红色教育熏陶，促进学生形成良好的思想品德。
此外，学校还可以组织一些有关长征的文化宣传，例如歌颂长征精神的歌咏比赛，观看长征的电影等等，引导学生加深对长征文化的理解，使学生积极健康的成长。
三、结束语
总而言之，小学德育教育之中渗透长征文化，有利于学生形成良好的性格品质，感受革命先辈的伟大情怀，激发学生的爱国主义情怀，对小学生的德育教育有着非常重要的促进作用。其实除了长征文化之外，其他的红色教育也应渗透到小学生的德育教育之中，结合小学生的认知能力以及理解能力，采用灵活的教育方式，将红色教育充分地融入到德育教育之中，促进学生形成良好的道德品质。
参考文献
[1] 杨秀超.长征文化在小学德育教育中的渗透方法研究[J].语文课内外，2020（12）：251-251.
[2] 周宏伟.红色文化在小学德育教育中的价值及应用[J].文学教育，2019（5）：180-180.
[3] 黄测章.探究红色文化在小学德育教育中应用策略[J].国家通用语言文字教学与研究，2019（4）：65-65.