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“代数头，几何尾，物理一直难到底”的观念成为很多学生、家长的惯性思维和定性认识，这导致部分学生对物理学习产生畏惧感和距离感，在很大程度上影响了学生对物理的学习态度。作为一名物理教师，我觉得要改变学生对物理的认识，撬动学习物理的“杠杆”，激发学生的学习兴趣，提升物理教学质量，应着重从以下几个方面下工夫。