【摘 要】
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在传统的语文阅读教学中,阅读课文是分散的、独立的,这就导致学生在实际的阅读文章学习时缺乏整体性的学习,无法有效提升语文阅读能力和素质。新课程标准改革后,当前小学语文
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在传统的语文阅读教学中,阅读课文是分散的、独立的,这就导致学生在实际的阅读文章学习时缺乏整体性的学习,无法有效提升语文阅读能力和素质。新课程标准改革后,当前小学语文阅读教材在编写的过程中,结合小学学生的特点,在注重阅读教材完整性的同时,对课外拓展阅读素材也进行了重视,为学生阅读兴趣的培养、阅读能力的提升提供了有利的保障作用。
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