【摘 要】
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也许是由于对童年的由衷痴迷和对人生初始缺憾状态的深情眷注,也许是出于对教育理想的祈想,文质老师关于“保卫童年”的思考,让许多童心未泯的教育者深刻地意识到童心是人性
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也许是由于对童年的由衷痴迷和对人生初始缺憾状态的深情眷注,也许是出于对教育理想的祈想,文质老师关于“保卫童年”的思考,让许多童心未泯的教育者深刻地意识到童心是人性中最美好的光辉,自然也让许多为尘累俗羁而日渐微弱的心,时不时回头去嗅一嗅童年的生命气息。人类精神的
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