【摘 要】
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当前在公共部门,女性职员无论从比例上还是对工作任务的实际承担上,日益体现出重要性,这一特征在高等教育机构尤为明显。女性对发展的内在要求以及女性对教育管理岗位的匹配
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当前在公共部门,女性职员无论从比例上还是对工作任务的实际承担上,日益体现出重要性,这一特征在高等教育机构尤为明显。女性对发展的内在要求以及女性对教育管理岗位的匹配程度,使我们相信,减少女性职员的发展障碍将会对教育管理的组织绩效产生推动作用。本文从组织公平的视角对女性职员发展的影响因素进行分析,认为通过对晋升程序的变革,可以影响女性职员的公平感知进而影响其动机和行为,并进一步提升组织绩效。
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