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文章主要从当下课堂提问中普遍存在缺乏思维训练、思维台阶、实验探究、课堂主线等几方面进行了举例阐述，并提出了相应的解决方法。
课堂提问的几个误区
【摘 要】
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文章主要从当下课堂提问中普遍存在缺乏思维训练、思维台阶、实验探究、课堂主线等几方面进行了举例阐述，并提出了相应的解决方法。
【机 构】
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南京秦淮中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年12期
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